温故知新，实战演练丨校园高尔夫在行动

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“老师，我刚才挑战罗教练三次，我赢了……”尽管夏日炎炎，满脸通红的红英小学唐家岭校区四年级的孩子们还是难掩兴奋。每个班级的果岭测试赛结束后，同学们都紧张地聚集在会所的计分中心期待着成绩；意犹未尽的孩子们在测试赛结束后开始挑战教练。球场6号洞，学了两个学期推杆课的同学们开始了挥杆的实战预习，他们惊喜地发现，原来自己也可以把球打得飞起来。而下场实战演练的高尔夫社团的同学们，跟着教练边学边打了2个洞，虽然很累，却觉得时间过得太快……

6月19-20日，中国高尔夫球协会校园高尔夫发展计划首个试点校——北京红英小学校园高尔夫第三次校外实践课，在华彬未来之星高尔夫球场呈现了一堂生动活泼的实战课程。


以“温故知新”为主题的红英小学这次校外实践课由三个组成部分：四年级160多名学生的果岭测试赛和球场挥杆实战预习，以及高尔夫社团的下场实战演练。据悉，红英小学非常重视校园高尔夫校外实践课程的开发，校外实践课程的开设也从第一学期的一次增加到第二学期的两次。从第一次的“认知球场”，到第二次的“模拟比赛”，再到第三次的“实战演练”，不断创新的校外实践课助燃校园高尔夫的课堂教学。

果岭测试赛 检验与挑战并存

自2018年9月将高尔夫体育课纳入四年级的体育必修课后，红英小学每学期末的测试赛成为校园高尔夫的期末考试。与第一学期不同的是，为了检验学生们对所学知识和技能的掌握程度，同时也体验真实的高尔夫球场果岭推球，2019年春季学期的校园高尔夫体育课期末考试并入校外实践课，在真正的高尔夫球场果岭上进行测验,而本次比赛将高尔夫礼仪也加入了比赛成绩。据了解，礼仪打分总分为10分，计分规则为如若有人在同组参赛学生击球时喧哗会被扣2分，踩踏他人推击线以及推击延长线均会被扣2分、不按远近顺序推球扣2分、影响他人推球而没有MARK（做标记）也要扣2分。


孩子们年龄虽小，竞技意识却都很强烈，比赛开始后那一脸的严肃认真，仿佛那一刻他们站在了奥运会的赛场上。更为有趣的是，比赛结束后，孩子们仍旧意犹未尽，于是裁判们临时决定增加挑战赛——每组成绩最好小选手可以获得挑战本组裁判的资格。果岭上师生争夺更为酣畅，尖叫声、喝彩声不绝于耳。令孩子们感到兴奋的不仅赢得胜利的喜悦，更是让他们真切地感受到高尔夫球运动不断挑战、不断超越的运动精神。

挥杆与下场 实战激发学习兴趣

本次红英小学校外实践课，红英小学高尔夫社团的孩子们在教练带领下，从1号洞出发开始两个洞的下场学习实践。发球台前，8张打垫以安全距离一字排开，这里便成了本次校外实践的真草练习场。在校园高尔夫教学总监王琰教练的布置下，40名学生分成5组轮流练习挥杆。孩子们尽管是第一次手握铁杆使用真球进行挥杆，但是个个都摩拳擦掌跃跃欲试。你方唱罢我登场，一次次挥杆带来的满头大汗，一张张被晒得或黑或红的笑脸，37°C的高温也阻挡不住孩子们的打球热情。


高尔夫社团实践课的内容是打完两个三杆洞。虽然同学们已经提前演练，也知道要下场打球，但是真的到了球场，还是兴奋不已，甚至有点紧张。从发球台到球道，再到果岭，孩子们忘情打球，专门教授高尔夫社团课的张教练细致地纠正，让孩子们把日常在学校所学习到的高尔夫技能，尽情地在两个三杆洞的实践中得以发挥。


虽然这些刚刚接触高尔夫不久的孩子打完两个3杆洞已经比较吃力，但这人生第一次的球场体验，却让孩子们收获满满，极大地激发了孩子们学习高尔夫的热情和兴趣。红英小学唐家岭校区执行校长鲁建明表示：“校外实践，就是与氛围的结合，一定让孩子们体验到学校里做不了的事情。校园高尔夫服务于孩子，要将课内与课外相结合，要让孩子们参与进来，才能提高兴趣，助燃课堂学习。”

精彩纷呈 校园高尔夫夏日盛宴

下午2点，当校外实践课内容全部完成后，便是激动人心的颁奖时刻。本次校外实践课的果岭测试赛以班级为单位进行，每班前8名奖励丰厚：前3名的奖品是金灿灿的奖牌和漂亮的高尔夫球专用T恤，4-8名的奖品则是获奖证书和帅气的高尔夫球帽。颁奖台上，一个个优胜者晒黑了的小脸蛋上写满了自信。


最后一天的颁奖仪式上，还颁发了一个特别奖，获奖者是三位美丽的小女生。她们分别是为四年级9班的焦丽颖、李雪炘熹和韩佳琪。焦丽颖、李雪炘熹利用课余时间和周末，精心设计了有着特殊功能的校园高尔夫球杆。参加学校微电影社团的韩佳琪，则利用业余时间查询高尔夫相关资料，尝试制作了校园高尔夫的微电影剧本。