高尔夫教练是我们学球道路上的良师益友，也是培养青少年高尔夫人才的重要保障。近年来随着国内青少年高尔夫的迅速发展，需求不断增加，越来越多的教练涌入市场。截至今年6月，中高协认证的教练员总数已达8000人。教练数量快速增长的同时能否保证教学质量？优秀的教练应该具备什么样的能力？大家对于外籍教练的偏爱是否理智？本期我们邀请到前中国国家高尔夫奥运队总教练Michael Dickie，大师高尔夫学院院长王成，和一位不愿透露姓名的20年资深教练，结合自身的教学模式，分享他们的故事和体会。同时，中国高尔夫协会发展部部长张宁也和我们分享了中高协教练员体系的成长历程。
今天我们节选了一位拥有20年教学经验的教练的观点。
选择合作球员的时候，我多数都是看家长而不是看孩子。我碰到过很多家长，他们自己也是高尔夫爱好者，于是在教孩子打球的过程中总会提出一些自己的意见。比如孩子练球的时候我和他一起站在旁边，我没有说话，家长就会问我：“教练，你没看到他刚才那个动作有问题吗？”我一般都会直说：“如果你能看出孩子的问题而我没看出来，说明我不适合担任他的教练。如果你觉得我的教学方式有问题，也说明我们不适合进一步的合作。”
每个教练都有不同的教学模式，如果把孩子送到教练那里家长还在旁边过多干涉，何必浪费这个钱呢？碰到这类的家长我一般都会选择不合作，不然不仅沟通费时费力，孩子在教练和家长之间为难，也很难打出好成绩。我还听说过一个很有意思的家长，他带着孩子在教练那里学习一段时间，又去美国上过几次课后，自己开始做教练，甚至现在已经成立了学院。因为他本身年纪就不小，孩子成绩又还不错，所以真的有很多家长信任他是有经验的“老教练”。这让我想起了那个故事，说一个人50岁的时候开始学中医，学了两年，52岁的时候穿上白大褂就自称“老中医”，两者有异曲同工之妙。也不怪这位家长想在国内教练市场分一杯羹。随着高尔夫在国内的发展，青少年高尔夫市场尤其火爆，这就形成了巨大的市场需求。因此行业内涌入越来越多的新教练，我对他们的教学方式不予置评。但据我了解，有一些机构或学院，将教练送出国参加一个一周的研讨营，回国后就仿佛镀了金，我觉得这个有点夸张。因为高尔夫领域需要很多思考和经验，不像打游戏，买个装备或皮肤就有立竿见影的效果，学习一周就能“放大招”怎么样都有点不靠谱。还有些年轻教练，经过最简单的培训，就开始带学生，还在朋友圈里发表各种各样的文章，不知道是谁给他们的勇气。我们一些从业时间比较长的教练常常会开玩笑说，现在真的谁都敢教孩子。
除了教练市场鱼龙混杂，家长在选择教练的时候也有一些明显的偏好。很多家长都更相信外籍教练，简单来说，如果我用英语上课，那费用就能收得更多。我曾和一些家长沟通过，他们除了相信外籍教练的教学水平，还希望孩子能在练球的同时学习英语。但秉着这个目标找个韩国教练是为什么我始终不太明白，而且还是一个中文说得特别棒的韩国教练⋯⋯
说了这么多，有人可能会问我到底应该怎么选择教练？其实很简单，看他带出来的学生，是最准也最直接的方式。如果他能够教出成绩不错的学生，不需要多加宣传，学生就是他最好的名片。就像我们说娶老婆就要看丈母娘，是一样的道理。还有一点要看他的学生流动性大不大，如果很多学生都是几个月就走了，那他的教学或沟通能力一定有一个方面出现了问题。如果这个教练有很多固定的长期合作的学员，就说明学生能从他身上学到东西，这样才是值得选择的教练。现在有很多家长第一次来找我，就说孩子学高尔夫是为了去美国读书，这个比例甚至能占到总数的80%左右。我其实很怕碰到这样的学员，他们学球的目的性太强，而且家长从小给孩子灌输这个概念我认为不会对他有什么帮助，他们中间很多孩子并不喜欢这项运动，作为教练我们只能加以引导，而最终是否能看到成效，只能看孩子自己的选择。我认为青少年最好的学球年龄是8岁。在这之前可以潜移默化地培养他对高尔夫的兴趣，8岁再开始系统地学习。在孩子本该自由玩耍的时间，强迫他不停地练习只会增加他的疲劳感。而球员自己对高尔夫没有兴趣，也很难打出好成绩。虽然已经从事教学20年，我也自有一套方法，但无奈的是，学员家长总是能带给我一些新的挑战。
本文节选自《高尔夫大师》9月刊
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发表于 2019-9-29 00:00:00
