2018年8月，中高协校园高尔夫发展计划正式启动。此计划致力于在各类校园中大力开展高尔夫球运动，使广大青少年学生拥有均等机会，提升身体素养，掌握运动技能，提高健康水平，接受诚实、自律、修身、正己的高尔夫球运动精神和文化熏陶，构建诚信和规则意识，进而达到提高学生综合素养之目的。


计划启动后，北京红英小学和深圳黄埔学校相继成为中高协校园高尔夫发展计划试点校，以高尔夫球体育课、课后课（社团课）、校外实践课、校园俱乐部（校队）、校园竞赛为内容体系的校园高尔夫校训赛体系和发展生态链基本建成，并受到社会各界的广泛关注和业内的普遍认同。



2019年春季学期开学至6月底，校园高尔夫一南一北两个试点校，高尔夫体育课（含课后课）每周上课频次29课时，累计605课时（其中红英小学110课时，黄埔学校495课时），校园高尔夫获益学生人数高达1219人/周。

作为中高协校园高尔夫发展计划全国首个试点校，北京红英小学率先将高尔夫体育课纳入四、五年级体育必修课和课后课，成为中高协校园高尔夫发展计划快速进入各类中小学校的基础模式。经过了两个学期的教学实践，红英小学校园高尔夫已经构建了以高尔夫球体育课为基础、以课后课（社团课）为抓手、以校园班级赛和年级赛为平台的教训赛体系并初见成效，学生不仅在课堂内学习了高尔夫球的知识和技能，也走进球场亲身体会了高尔夫球的运动魅力和文化内涵。


2019年1月，深圳黄埔学校正式成为中高协校园高尔夫发展计划全国第二个试点学校、深圳第一个试点学校。学校在小学部1-6年级25个班均开设高尔夫体育课，全校1050名学生参与其中，普及率达100%，成为全国第一所全年级开设高尔夫体育课的公立学校。与此同时，学校还利用课后课时间开设了二年级校园高尔夫课程，为热爱高尔夫运动的学生提供集中训练和学习交流的平台，并成立黄埔学校高尔夫球校队，与高尔夫体育课和校内赛事互为补充。进入2019年，黄埔学校将高尔夫课程向中学部延展，打通小学与中学的衔接，创新实践了校园高尔夫九年一贯制的未来发展新模式。












红英小学校园高尔夫建设

课程建设
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2018年9月起，红英小学唐家岭校区开始在四年级和五年级开设校园高尔夫体育课，包括体育课、课后课（社团课）、校外实践课三部分。
体育课
开课频次为每周五上午一节，开课班级为四年级全部班级，共169人。以提升学生兴趣为主，围绕高尔夫球运动基础部分——推杆，从教学准备、列队训练、瞄球练习、击球练习等方面展开标准化教学。



课后课（社团课）
开课频次为每周四下午一节，时长120分钟，面向四年级和五年级学生，共18人。围绕推杆、切杆、挥杆进行教学，并组织学生下场进行实战训练。



校外实践课
每学期举行一次，2019年春季学期共举行2次，面向四年级4个班和五年级社团学生。寓教于乐把课堂搬到球场，将传授新知和检验校内学习成果相结合，让孩子们现场感受高尔夫运动的礼仪、规则和魅力。

校外实践课是校内课堂教学的有益补充，以球场实地教学为中心，全面提高学生的高尔夫运动技能和兴趣，课程内容不限于练习果岭击球、真草切杆练习、练习场挥杆练习、场下18洞真草击球等。2019年上半年，红英小学共举办2次校外实践课，不断丰富和创新校园高尔夫的课堂形式。


2019年4月22日
北京红英小学校园高尔夫第二次校外实践课在位于体坛体育产业园的大师高尔夫俱乐部举行。继首次校外实践课以“认知球场”为主题将课堂搬到球场后，红英小学校园高尔夫校外实践课再度创新，以“模拟比赛”为主线，采取“角色扮演”的形式，让孩子们客串一名专业球员体验赛场，从出发到果岭完成一个洞，如何打一场比赛，是此次活动的主要内容。


四年级160多名学生按4人一组，分为男子组和女子组，分别在1号洞和9号洞双边开球，6名教练分别在两个洞的发球台、球道和果岭接应各组小球员的到来，讲授相关的比赛常识。两名专业教练与两名CLPGA职业球员，还专门为同学们实力上演一场精彩纷呈的“一洞比赛”。此外，还举行了一系列体能游戏，锻炼了孩子们的身体素质，更训练了孩子们齐心协力的团队精神。



2019年6月19-20日
北京红英小学校园高尔夫第三次校外实践课在华彬庄园未来之星高尔夫球场举办，学校四年级157名学生参加本次活动。此次校外实践活动以“温故知新”为主题，分为果岭测试赛、球场挥杆实战预习、高尔夫社团下场实战演练三个部分。果岭测试赛检验了学生对于推杆距离、方向和准确度的把握，球场挥杆实战预习使用真实的球杆和球，极大的激发了学生学习高尔夫的热情和兴趣，下场实战演练则让孩子们把日常所学在两个三杆洞中尽情发挥。


训练体系建设
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课后课（社团课）是校园高尔夫训练体系建设的基础阶段，也是校园高尔夫体育课的提高阶段。2018-2019学年课后课（社团课）面向四年级和五年级学生，共有18名同学报名参加，其中四年级13人，占课后课（社团课）学生比例72%。


参加课后课（社团课）的同学们在两个学期的时间里，循序渐进学习了基本推杆、切杆、挥杆技术，掌握了握杆、站位、目标瞄准、距离控制、力量运用等技能，并参加下场实战训练，将日常所学在实践中发挥。
竞赛体系建设
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校园高尔夫竞赛体系分为班级比赛、年级比赛和校园比赛，人人参赛，通过以赛代试的创新模式，让学生在快乐竞赛中完成考核，并在竞技之余突出校园高尔夫运动的趣味性、参与性，提高学生对高尔夫运动和文化的认识。
2019年1月4日
红英小学2018-2019学年校园高尔夫冬季竞赛在红英小学体育馆成功举办。比赛分为三轮，前两轮为选拔赛，第一轮采取末尾淘汰制，第二轮比赛则决出男女各10名同学代表所在班级参加年级比赛。年级比赛是决赛轮，四年级4个班每班通过三轮班级赛层层选拔出男、女各10名优秀学生角逐年级赛，最终评选出班级团体奖和个人冠亚季军奖。



2019年6月19-20日
2019-2020学年校园高尔夫春季学期期末测试赛在华彬未来之星球场举行。红英小学四年级157名学生参加比赛。此次测试赛包括时钟圈比赛、三角粘比赛、旗桶比赛和礼仪部分，以此测试学生对推杆距离、方向和准确度的把控以及对高尔夫文化的认知，比赛的设置均为平时上课所用的教学设备，不同的是实地果岭的起伏、速度，室外的高温、风速等，除了检验同学们对课堂所学知识的应用能力，更让同学们真切地感受到高尔夫球运动不断挑战、不断超越的运动精神。

期末测试赛














黄埔学校校园高尔夫建设

课程建设
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小学部1-6年级全部25个班级共1050人均开设高尔夫体育课，每班每周1节高尔夫体育课，二年级学生每周2节高尔夫课后课（社团课）。2019年春季学期开学以来，黄埔学校共开设体育课（含课后课）共计495节。



校外实践课
2019年5月初，沃尔沃中国公开赛即将在深圳拉开战幕，VOLVO中国公开赛一向秉承向青少年推广高尔夫球运动的使命，这与中高协校园高尔夫发展计划不谋而合。


此次比赛不光是一次难得的体验世界顶级高尔夫职业赛事的机会，更有一名黄埔学校的优秀学生选手——匡洋参赛，黄埔学校领导对此次校外实践活动非常重视，在全校学生中按高尔夫课积分排名招募成绩优秀的学生，由校长亲自带队前往赛事现场观战，为匡洋助威，让学生们更好地认识高尔夫运动的魅力，普及高尔夫运动知识，并培养孩子们的集体荣誉感。


校队建设
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2019年5月8日，黄埔学校首次面向小学部2-4年级12个班488名学生招募校队成员，最终113名学生脱颖而出，成为黄埔学校高尔夫球队的首批队员。2019年5月19日，黄埔学校高尔夫球校队正式成立，这也是中高协校园高尔夫发展计划发展进程中，第一支基于高尔夫体育课的校队，与高尔夫体育课和校内赛事形成了良好的补充。



黄埔学校校队共分为2、3、4年级3个年级队，本学期学校安排每个年级队每周进行校内训练2个课时，进入下学期将调整为校内训练和校外训练将结合的双轨制训练模式。校队的主教练是职业球员、前国家队队员霍伟，霍伟曾培养出金蔓、尹峰儒、刘悦等一批优秀的球员。在校队成立仪式上，在VOLVO中国公开赛成功晋级的黄埔学校初中二年级学生匡洋的父亲应邀为校队队员和家长分享培养之道，受到学生和家长的欢迎。



衔接建设
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黄埔学校积极贯彻中高协校园高尔夫发展计划，立足于培养学生综合素养，科学衔接中小学课程教学，以“校园高尔夫赛事”为抓手的教学模式，以体能、技能、体育意识、健康方式和健身手段为内容和目标，促进学生的全面发展，并以建立学校高尔夫品牌特色，以学生、教练、家庭和学校多元联动为机制，构建科学标准的校园高尔夫考核评估体系。



进入2019年，黄埔学校将高尔夫课程向中学部延展，真正打通小学与中学的衔接，加上已经成立的黄埔学校校队，在全校范围内建立健全“教、训、赛”三大体系，构建合理的人才梯队，培养更多的在青少年赛事中成绩突出的优秀球员如匡洋，以期达到发现、培养、输送优秀的体育后备人才的发展目标。