科技力量注入高尔夫等级推广
2019/11/22 00:00:00
近日，中国关工委健体中心学生高尔夫运动技能测评项目启动仪式，在河南财经政法大学校园高尔夫教学研究中心举行。这是国家社会科学基金项目《我国大中小学运动技能等级标准实证研究》（以下简称《等级标准》）在全国开展和推行的重要一步。
《等级标准》是北京大学体育科学研究所领衔研究的国家社科基金课题，高尔夫运动等级标准对高尔夫运动的普及和高尔夫教育的标准化，逐步形成学生综合素质评价工作机制、推进学校高尔夫体育课程改革建设等提供有价值的参考和依据等都有着重要的意义。
作为关工委健体中心学生高尔夫运动技能测评合作单位，衡泰信则将凭借在“高尔夫模拟器”方面的绝对技术优势，为体育融入更新更多元化的教育场景。
相比较其他体育运动，高尔夫的校园普及极易受到场地因素的限制。由于在操场上可以做的活动较为有限，目前普遍的高尔夫普及课程都主要以体能、协调、平衡等方面的素质训练为主。虽然近些年，高尔夫教具领域有了长足的发展，但有反馈的技术动作辅导在校园训练中依然是少数。
这是个略显尴尬的困境。因为感受高尔夫运动的诸多魅力、修身养性的基础前提是挥杆。基于此，高尔夫模拟器的介入，就可以将挥杆反馈与场地限制之间的冲突解除，在有限的空间内，实现击球教学的目的。
高尔夫模拟器的进校园，不仅可以解决高尔夫教学的痛点，也可以为更为广泛的体育教学提供有力支持。
一方面，现阶段的优质体育教学提倡课程场地的一地多用和教具的一具多用。这不仅是对校园资源的优化利用，也是对授课老师教案丰富性的要求。模拟器作为一个体育活动的单元空间，不仅可以提供高尔夫挥杆反馈，也可以为其他视频展示、沉浸式教学等教学方法提供支持，是一个多媒体多元化的教学场景。
另一方面，当北方冬季大部分地区，户外体育运动项目的受伤概率提高，一个室内的教学降低就成为了解决学生体育锻炼的核心，保持学生的健康成长。
科技的介入不仅落脚在硬件上，更体现在软件上。随着衡泰信城市高尔夫系统对于《等级标准》备考、测试及高尔夫日常教学功能的研发，通过科技手段营造训练场景，推动体育标准化教育成为了可能。衡泰信坚信：普及体育教育标准化是世界体育教育发展的趋势，对高尔夫真正的推广有着实质性的帮助。
作为《等级标准》全国推广重要的一步，此次走进河南省，无视是对党的十九大精神和习近平总书记关于体育工作的重要论述，落实国家体育总局、教育部等七部门联合印发的《青少年体育活动促进计划》中提出的“制定实施青少年运动技能等级评定标准，大力推动广大青少年积极参加运动技能等级评定”的工作要求的深入贯彻。
希望随着《等级标准》的推广，越来越多的中国大中小学生可以进一步接触高尔夫，将小学游戏化、初中多样化、高中专项化和大学个性化的体育理念全面贯彻，为提高中国青少年的身心素质和教育质量出一份力。
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我国大中小学生高尔夫运动技能等级标准研讨会在山东举行
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相比较其他体育运动，高尔夫的校园普及极易受到场地因素的限制。由于在操场上可以做的活动较为有限，目前普遍的高尔夫普及课程都主要以体能、协调、平衡等方面的素质训练为主。虽然近些年，高尔夫教具领域有了长足的发展，但有反馈的技术动作辅导在校园训练中依然是少数。
这是个略显尴尬的困境。因为感受高尔夫运动的诸多魅力、修身养性的基础前提是挥杆。基于此，高尔夫模拟器的介入，就可以将挥杆反馈与场地限制之间的冲突解除，在有限的空间内，实现击球教学的目的。
高尔夫模拟器的进校园，不仅可以解决高尔夫教学的痛点，也可以为更为广泛的体育教学提供有力支持。
一方面，现阶段的优质体育教学提倡课程场地的一地多用和教具的一具多用。这不仅是对校园资源的优化利用，也是对授课老师教案丰富性的要求。模拟器作为一个体育活动的单元空间，不仅可以提供高尔夫挥杆反馈，也可以为其他视频展示、沉浸式教学等教学方法提供支持，是一个多媒体多元化的教学场景。
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作为《等级标准》全国推广重要的一步，此次走进河南省，无视是对党的十九大精神和习近平总书记关于体育工作的重要论述，落实国家体育总局、教育部等七部门联合印发的《青少年体育活动促进计划》中提出的“制定实施青少年运动技能等级评定标准，大力推动广大青少年积极参加运动技能等级评定”的工作要求的深入贯彻。
希望随着《等级标准》的推广，越来越多的中国大中小学生可以进一步接触高尔夫，将小学游戏化、初中多样化、高中专项化和大学个性化的体育理念全面贯彻，为提高中国青少年的身心素质和教育质量出一份力。
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