十佳教练回顾：郭博杰
2015/05/29 00:00:00
中国十佳教练：郭博杰
功夫在球技外
教练常常因为学生而出名，现任朝向高尔夫学院院长的郭博杰教练最早为大陆球友们所知，便是因为他的学生洪健尧连续拿了几站中信朝向业巡赛的冠军。大家都喜爱这位球技高超、谈吐有礼的台湾少年，连带也认识了每场比赛陪伴着他的郭博杰。
19岁，郭博杰做出了一个今生无悔的决定：将高尔夫作为职业方向。那时他已经是大学室内设计系一年级学生，“我坐不住，喜欢四处跑，去打高尔夫比赛。”然后他转到加州圣迭戈高尔夫学院，正式进行科班学习。
在圣迭戈高尔夫学院，郭博杰修读了几乎所有课程，从文到武，包括球场管理、营养学、心理学、球技教学、球杆设计，“反正所有与高尔夫有关的东西，我们都碰过。学校让我们了解这个行业的全貌。”21岁毕业之后，郭博杰结束了职业球员生涯，“高尔夫不是只有做职业球员这唯一一条路，一个职业选手周边也有很多人：教练、配杆师、心理指导、经纪人⋯⋯我后来了解到，高尔夫球手背后是一个团队，而不是像以前所想的是仅仅一个人打得好。我心想，我做不到成功的职业球员，为什么我不去做别的呢？我可以当一个好的教练去帮球员。”
10多年前，亚洲人打高尔夫或者教高尔夫在美国仍是被轻视的，“我在一个名叫American Golf的公司当教练，我还记得第一次上课，面对着一群老外，他们每一个人脸上都显出惊讶和不信任的表情。我不得不花很多时间让他们接受我，信任我。”不断花时间在扭转老外的成见，而不是在教学上面，使郭博杰身心俱疲，最终他决定返回亚洲继续自己的教练事业。“不过，在美国教了6年球，使我积累了与人打交道的经验，老外的想法和中国人的想法不太一样，我有学到东西。”郭博杰一开始主要教成年人，积累下口碑，到了在美国后期，他逐渐转向帮助当地高中球手在赛事中取得好成绩，以争取大学奖学金；再后来，大学校队的球手也找他指导。“教孩子打球，从球技意义上来说比教大人简单，因为他们柔韧性很好，高中校队的球手也已经有一定基础，帮他们调动作很容易。但难度在于如何与他们相处，少男少女都正处在叛逆期，一点点事情就可以惹毛他们，明明是一个小调整，他们可以一直闹别扭，就是不做。我要想尽办法和他们周旋，也是很有趣的事情。幸好我也做过球员，比较容易与他们混在一起，孩子们会敞开心扉和我讲话。”
8年前，郭博杰回到了台湾，在台北体专与朋友合作指导那些准备转职业的青少年球手，之后到了东方球场任教，并因陪伴洪健尧到大陆比赛，而在4年前将重心转移到大陆，在深圳定居下来，培训青少年选手。
“即使同样的动作，教练用不同方法表达，学生意识到的都不一样。”
“从美国到台湾再到大陆，球技教学的部分没有太多区别，主要是沟通方法不同。每个教练的说辞会不一样，每个学生的理解方法也会不一样，教练带学生可能真的要看互相的气场合不合，教练说的方法，要做到他容易懂。即使你讲同样的动作，你用不同方法来表达，学生意识到的都不一样。”郭博杰说，学习高尔夫可以从听觉、视觉、触觉等多个方面切入，教练需要知道对某个学生要从哪个方面入手，教练的“武器库”里需要存着很多板斧，所以高尔夫教练越老越吃香，很多年教学积累的阅历和经验是无可替代的。“我曾经见过一些教练，他刚刚看到一个学生，就急急忙忙动人家的动作，他还不知道学生有什么习惯、有什么小动作、理解力怎样，倒一大堆东西给学生，把人家灌晕掉了。我教学到现在一个很重要的体会是必须先观察，不着急说话，而说话就要一针见血把一个问题解决。我还不到40岁，我觉得教球能力还太嫩了，路还很长。你看看美国那些老教练，五六十岁、七八十岁还在教，那是真厉害，他们有太多经验了。”郭博杰既有自信，又很谦虚。
谦虚，是郭博杰很在意的素质之一。他认为，尤其对青少年，看这个球手发展空间大不大，很关键一点是看他够不够谦虚，如果一个孩子自我感觉很饱满的话，那么他的潜力就有限。“你可以看到一些人，他很自信，同时他很谦虚，因为他觉得离成功很远，所以他会更加努力去做。我也看到很多孩子自我感觉很‘满’，他有自信，但是那个自信是假的，是经不起冲击的，他觉得离目标只差那么一点点了，他很有自信，他可以去拼，他忘了，他其实是离得很远的。我可以通过看学生的眼神，看他的小动作，知道他有没有人生目的，他今天的目标是什么。假如他自我认知不对的话，以后成就将很有限。”郭博杰坦言，当初带洪建尧时，对他有偏袒之心，在他身上很用心，因为一看到这个孩子就觉得他很单纯，既执著又专注，短杆好，身体素质更不用说，“身体素质好，加上心态好，他的潜质就很大。”
专心，是郭博杰着意培养自己学生要有的另一个素质。他的一个学生赖冠军在多个青少年比赛上成绩斐然，郭博杰却认为他虽然身体条件很好，但不应该急于求成。他对于青少年为练球而不正常上学的现象非常介意，因为上学是帮助孩子思考逻辑，让他们学习怎样面对事情，怎样处理情绪，还有很重要一点，使孩子学会怎么专心。“学校逼着你做功课，先不说学到什么东西，起码这一个小时专心地做功课，这个会对以后打球有帮助。很多小孩子每天在那边打球，其实他根本只是在做动作。很多小孩放弃学业，从早到晚打球，我在台湾看太多了，技术很好，到了比赛就爆掉。这样的孩子，他太习惯在那一刹那自己打动作很顺畅，一旦他想抵御外界干扰，想专心，那就完了。反而只练两个小时，在球场以外日常生活养成专注度，那才是比赛时你需要的感觉。”赖冠军回去上学，打球成绩变差了，他刚开始不能接受，在教练面前哭。郭博杰告诉他，这是一个经验，学会放弃，先放下这边，过段时间，他真的想要继续打，与教练一起再尝试把东西重新组合起来，然后他会更加强大。
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功夫在球技外
教练常常因为学生而出名，现任朝向高尔夫学院院长的郭博杰教练最早为大陆球友们所知，便是因为他的学生洪健尧连续拿了几站中信朝向业巡赛的冠军。大家都喜爱这位球技高超、谈吐有礼的台湾少年，连带也认识了每场比赛陪伴着他的郭博杰。
19岁，郭博杰做出了一个今生无悔的决定：将高尔夫作为职业方向。那时他已经是大学室内设计系一年级学生，“我坐不住，喜欢四处跑，去打高尔夫比赛。”然后他转到加州圣迭戈高尔夫学院，正式进行科班学习。
在圣迭戈高尔夫学院，郭博杰修读了几乎所有课程，从文到武，包括球场管理、营养学、心理学、球技教学、球杆设计，“反正所有与高尔夫有关的东西，我们都碰过。学校让我们了解这个行业的全貌。”21岁毕业之后，郭博杰结束了职业球员生涯，“高尔夫不是只有做职业球员这唯一一条路，一个职业选手周边也有很多人：教练、配杆师、心理指导、经纪人⋯⋯我后来了解到，高尔夫球手背后是一个团队，而不是像以前所想的是仅仅一个人打得好。我心想，我做不到成功的职业球员，为什么我不去做别的呢？我可以当一个好的教练去帮球员。”
10多年前，亚洲人打高尔夫或者教高尔夫在美国仍是被轻视的，“我在一个名叫American Golf的公司当教练，我还记得第一次上课，面对着一群老外，他们每一个人脸上都显出惊讶和不信任的表情。我不得不花很多时间让他们接受我，信任我。”不断花时间在扭转老外的成见，而不是在教学上面，使郭博杰身心俱疲，最终他决定返回亚洲继续自己的教练事业。“不过，在美国教了6年球，使我积累了与人打交道的经验，老外的想法和中国人的想法不太一样，我有学到东西。”郭博杰一开始主要教成年人，积累下口碑，到了在美国后期，他逐渐转向帮助当地高中球手在赛事中取得好成绩，以争取大学奖学金；再后来，大学校队的球手也找他指导。“教孩子打球，从球技意义上来说比教大人简单，因为他们柔韧性很好，高中校队的球手也已经有一定基础，帮他们调动作很容易。但难度在于如何与他们相处，少男少女都正处在叛逆期，一点点事情就可以惹毛他们，明明是一个小调整，他们可以一直闹别扭，就是不做。我要想尽办法和他们周旋，也是很有趣的事情。幸好我也做过球员，比较容易与他们混在一起，孩子们会敞开心扉和我讲话。”
8年前，郭博杰回到了台湾，在台北体专与朋友合作指导那些准备转职业的青少年球手，之后到了东方球场任教，并因陪伴洪健尧到大陆比赛，而在4年前将重心转移到大陆，在深圳定居下来，培训青少年选手。
“即使同样的动作，教练用不同方法表达，学生意识到的都不一样。”
“从美国到台湾再到大陆，球技教学的部分没有太多区别，主要是沟通方法不同。每个教练的说辞会不一样，每个学生的理解方法也会不一样，教练带学生可能真的要看互相的气场合不合，教练说的方法，要做到他容易懂。即使你讲同样的动作，你用不同方法来表达，学生意识到的都不一样。”郭博杰说，学习高尔夫可以从听觉、视觉、触觉等多个方面切入，教练需要知道对某个学生要从哪个方面入手，教练的“武器库”里需要存着很多板斧，所以高尔夫教练越老越吃香，很多年教学积累的阅历和经验是无可替代的。“我曾经见过一些教练，他刚刚看到一个学生，就急急忙忙动人家的动作，他还不知道学生有什么习惯、有什么小动作、理解力怎样，倒一大堆东西给学生，把人家灌晕掉了。我教学到现在一个很重要的体会是必须先观察，不着急说话，而说话就要一针见血把一个问题解决。我还不到40岁，我觉得教球能力还太嫩了，路还很长。你看看美国那些老教练，五六十岁、七八十岁还在教，那是真厉害，他们有太多经验了。”郭博杰既有自信，又很谦虚。
谦虚，是郭博杰很在意的素质之一。他认为，尤其对青少年，看这个球手发展空间大不大，很关键一点是看他够不够谦虚，如果一个孩子自我感觉很饱满的话，那么他的潜力就有限。“你可以看到一些人，他很自信，同时他很谦虚，因为他觉得离成功很远，所以他会更加努力去做。我也看到很多孩子自我感觉很‘满’，他有自信，但是那个自信是假的，是经不起冲击的，他觉得离目标只差那么一点点了，他很有自信，他可以去拼，他忘了，他其实是离得很远的。我可以通过看学生的眼神，看他的小动作，知道他有没有人生目的，他今天的目标是什么。假如他自我认知不对的话，以后成就将很有限。”郭博杰坦言，当初带洪建尧时，对他有偏袒之心，在他身上很用心，因为一看到这个孩子就觉得他很单纯，既执著又专注，短杆好，身体素质更不用说，“身体素质好，加上心态好，他的潜质就很大。”
专心，是郭博杰着意培养自己学生要有的另一个素质。他的一个学生赖冠军在多个青少年比赛上成绩斐然，郭博杰却认为他虽然身体条件很好，但不应该急于求成。他对于青少年为练球而不正常上学的现象非常介意，因为上学是帮助孩子思考逻辑，让他们学习怎样面对事情，怎样处理情绪，还有很重要一点，使孩子学会怎么专心。“学校逼着你做功课，先不说学到什么东西，起码这一个小时专心地做功课，这个会对以后打球有帮助。很多小孩子每天在那边打球，其实他根本只是在做动作。很多小孩放弃学业，从早到晚打球，我在台湾看太多了，技术很好，到了比赛就爆掉。这样的孩子，他太习惯在那一刹那自己打动作很顺畅，一旦他想抵御外界干扰，想专心，那就完了。反而只练两个小时，在球场以外日常生活养成专注度，那才是比赛时你需要的感觉。”赖冠军回去上学，打球成绩变差了，他刚开始不能接受，在教练面前哭。郭博杰告诉他，这是一个经验，学会放弃，先放下这边，过段时间，他真的想要继续打，与教练一起再尝试把东西重新组合起来，然后他会更加强大。
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