【分享】10大要决让孩子们爱上高尔夫
2015/09/16 00:00:00
打高尔夫的孩子不会学坏”，的确，从这项优雅、绅士的贵族运动中，孩子不但可以学习如何打球，还可以学到更多知识与做人的道理。提前了解、掌握高尔夫，培养优雅的举止、气质及良好的身体与心理素质，可以让孩子们在竞争激烈的社会中更加健康地成长和生活。
来看看资深教练John Elliott Jr.是怎么说的吧，十条要决就会让你的孩子爱上高尔夫。
你看到的这位笑逐言开的天才儿童是Bing Singhsumelee，她年仅六岁，住在芝加哥郊区，懂得拉小提琴，刚开始学花式溜冰。观看Bing击球是很令人吃惊的体验，她重40磅时，发球75码远，非常直，每一击都如此，她的推击如梦般美妙。
Bing的技术几乎无懈可击，但最让人难忘的还是她对高尔夫的看法，对她来说，高尔夫是充满乐趣、清纯而简单的运动。她毫不在意这场游戏带来的沮丧，它只有欢乐。她正以正确的方式学习高尔夫。
教导儿童是一种恩典，也是重大的责任，挑战在于要在灌输技巧之余，同时维系他们的兴趣和乐趣。多年的经验让我总结出十项教条，每位家长和教练都应在孩子成长期应用。你的回报是由衷的笑容，以及他们带来了一项可享受终生的游戏。
1、让孩子做主导
我们都想我们的孩子以正确的方式学习高尔夫，但高尔夫球手本身对于“正确”的方式也有坚定的信念，并偏向以死记的方式教授，就像学校的教育一样。
对于孩子来说，这种方式并不恰当。学习正确的握杆方法也许很基本，但对于想像力丰富和活跃好动的思维，握杆可能很枯燥乏味而吃力，孩子只想寻找乐趣。从一开始就让他们自己探索这个游戏，跟着他们，为他们解释各种好奇的东西。
经验之谈是: 你要做他们想做的事，不是你想他们做的事。
2、寓教学于玩乐 六岁孩子的集中力是极度短暂的，他们不能真正专注，直到球已在球座上，等待打出。所以课堂不应超过三十分钟，而且，这三十分钟应该分割为十分实际教学和二十分钟玩乐。这不是指打球，而是在高尔夫手套上画鬼脸，或玩投接高尔夫球的游戏，目的是让孩子感到球场等同于游乐场。道也许有些难度，特别是你要付款上课，但孩子很快就会被高尔夫磁石吸引住。
3、分享快乐 当Bing做得好时，我不只是赞许她，我们还会热烈庆祝，我们兴奋跳跃，热情激动，毫不拘谨地感受和表达情感，都能增加孩子喜欢和主动学习高尔夫，并更精益求精。增强孩子自我意识的最好方法是削弱你自己的，当我的孩子还小时，我就明白到这—点，而且非常适用于Bing身上。
再像孩子—样行事，只须做孩子所做的事——经常微笑和开怀大笑。我会用尽球袋的东西，用过杆球套表演—分钟木偶剧，我会押韵说话。做尽—切，令孩子觉得与教练一起和学习如何打球是一件赏心乐事。
4、以他们的水平沟通 你说的每件事都应以孩子的水平表达，即表达方式和用词，说话时，不要站着，弯起腰，望着孩子的眼睛，留心你说什么，以及你如何说。即使成年人也感到高尔夫术语很艰难，因此，我会简化这些东西，我会说“大圆圈”，而不是“宽阔的弧形”，不是叫她“下砸式击球”，而是叫她“捶击地面”，不是“沿着中心轴扭动”，而是“转身”，孩子必须对概念理解，才能实践出来。
5、用更多途径架球
为了在早期已建立成功的模式，我坚持用每支球杆的每一击都把球架起，对Bing而言，这是险阻，她的小拇指不够力将球座插入地面，即使她把球座插过去，也会歪歪斜斜得放不下球，就算我替她把球座弄直，对她来说，把球平衡放在球座上也是重大的考验。让我们感受—下，我们认为理所当然的事——例如戴上手套和粘紧它——对孩子来说并非易事。随时准备好施以援手。
6、视觉好过空谈
不要解释重点，而是要演绎出来。像大部份孩子一样，Bing最初左手握杆很无力，我本来可以告拆她把“V”字瞄向右肩，但这样只会令她更混淆。因此我在她的指尖画上蓝点，告诉她当她低头瞄球时，只可看到小指上的蓝点，她立即明白。当她到来上裸时，我们还会晃动小指打招呼。
7、由始至终 安全第一
孩子往往会先做后想。在高尔夫，稍有差迟，后果可以相常堪虞。采用以下的条规来确保安全:
A．时刻让孩子在你的视线范围之内，在练习场，孩子应在你前方的球道，不是后方。
B．在孩子击球位置前方三尺画条虚拟的线，并严正声明不能超越此线。
C．孩子绝不能开球车，也不能独自坐在乘客座位，而是坐在你身旁或膝上。
8、没有批评的世界 孩子的世界很简单，只把事情划分为“有趣”或“没趣”。批评很没趣，即是说，虽然只是有点不正确，也会当成做错事。高尔夫的世界和现实世界一样，前面的路途应该铺满赞美之花，如果他们击了一记好球，你应说: “好球！”如果他们击了一记坏球，应说: “挥杆不错。”当你发现他们的问题时，你可以激励他们正确地做动作，而无须直截了当说出他们的错处。
这是心理术，记住，孩子讨厌打扫房间的原因是他们将它弄得一团糟——一开始便做了错事，在球场上，不可能被弄得一团糟。
9、加点创意 教授技巧 轻巧的儿童球杆比起以往那些锯短了的大锤子已有极大的改良，虽然如此，孩子还是没有成年人那样的力量、平衡或体型去挥动球杆。小小创意有助克服这些难题，个子小小的Bing，令她要把身体移向左边有一定的难度，为了向她示范正确的移动方式，我从食品包装盒上剪下雨个太阳图案，把它贴在我们的鞋跟上。我做出挥杆动作，并向Bing显示我的太阳，然后激励她对我做出相同的动作。良好的重心转移才能助她好好击球，现在，她打得越来越好了。
10、视短击球为大件事 很少成年人花在练习果岭会像练习球道那么频密，长期忽视切击和推击的错误不应发生在孩子身上。规则是: 决不要与孩子路过练习果岭，应在上面走动，充分利用它。加强孩子对这个重要环节的好奇心，让他们乐此不疲。
这是把竞争引入孩子世界的好地方，他们喜欢切击和推击比赛。你可以考虑故意输给他们，但与Bing比赛，我的最佳表现还是不够好。（信息来自网络）
艾力枫社高尔夫俱乐部
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来看看资深教练John Elliott Jr.是怎么说的吧，十条要决就会让你的孩子爱上高尔夫。
你看到的这位笑逐言开的天才儿童是Bing Singhsumelee，她年仅六岁，住在芝加哥郊区，懂得拉小提琴，刚开始学花式溜冰。观看Bing击球是很令人吃惊的体验，她重40磅时，发球75码远，非常直，每一击都如此，她的推击如梦般美妙。
Bing的技术几乎无懈可击，但最让人难忘的还是她对高尔夫的看法，对她来说，高尔夫是充满乐趣、清纯而简单的运动。她毫不在意这场游戏带来的沮丧，它只有欢乐。她正以正确的方式学习高尔夫。
教导儿童是一种恩典，也是重大的责任，挑战在于要在灌输技巧之余，同时维系他们的兴趣和乐趣。多年的经验让我总结出十项教条，每位家长和教练都应在孩子成长期应用。你的回报是由衷的笑容，以及他们带来了一项可享受终生的游戏。
1、让孩子做主导
我们都想我们的孩子以正确的方式学习高尔夫，但高尔夫球手本身对于“正确”的方式也有坚定的信念，并偏向以死记的方式教授，就像学校的教育一样。
对于孩子来说，这种方式并不恰当。学习正确的握杆方法也许很基本，但对于想像力丰富和活跃好动的思维，握杆可能很枯燥乏味而吃力，孩子只想寻找乐趣。从一开始就让他们自己探索这个游戏，跟着他们，为他们解释各种好奇的东西。
经验之谈是: 你要做他们想做的事，不是你想他们做的事。
2、寓教学于玩乐 六岁孩子的集中力是极度短暂的，他们不能真正专注，直到球已在球座上，等待打出。所以课堂不应超过三十分钟，而且，这三十分钟应该分割为十分实际教学和二十分钟玩乐。这不是指打球，而是在高尔夫手套上画鬼脸，或玩投接高尔夫球的游戏，目的是让孩子感到球场等同于游乐场。道也许有些难度，特别是你要付款上课，但孩子很快就会被高尔夫磁石吸引住。
3、分享快乐 当Bing做得好时，我不只是赞许她，我们还会热烈庆祝，我们兴奋跳跃，热情激动，毫不拘谨地感受和表达情感，都能增加孩子喜欢和主动学习高尔夫，并更精益求精。增强孩子自我意识的最好方法是削弱你自己的，当我的孩子还小时，我就明白到这—点，而且非常适用于Bing身上。
再像孩子—样行事，只须做孩子所做的事——经常微笑和开怀大笑。我会用尽球袋的东西，用过杆球套表演—分钟木偶剧，我会押韵说话。做尽—切，令孩子觉得与教练一起和学习如何打球是一件赏心乐事。
4、以他们的水平沟通 你说的每件事都应以孩子的水平表达，即表达方式和用词，说话时，不要站着，弯起腰，望着孩子的眼睛，留心你说什么，以及你如何说。即使成年人也感到高尔夫术语很艰难，因此，我会简化这些东西，我会说“大圆圈”，而不是“宽阔的弧形”，不是叫她“下砸式击球”，而是叫她“捶击地面”，不是“沿着中心轴扭动”，而是“转身”，孩子必须对概念理解，才能实践出来。
5、用更多途径架球
为了在早期已建立成功的模式，我坚持用每支球杆的每一击都把球架起，对Bing而言，这是险阻，她的小拇指不够力将球座插入地面，即使她把球座插过去，也会歪歪斜斜得放不下球，就算我替她把球座弄直，对她来说，把球平衡放在球座上也是重大的考验。让我们感受—下，我们认为理所当然的事——例如戴上手套和粘紧它——对孩子来说并非易事。随时准备好施以援手。
6、视觉好过空谈
不要解释重点，而是要演绎出来。像大部份孩子一样，Bing最初左手握杆很无力，我本来可以告拆她把“V”字瞄向右肩，但这样只会令她更混淆。因此我在她的指尖画上蓝点，告诉她当她低头瞄球时，只可看到小指上的蓝点，她立即明白。当她到来上裸时，我们还会晃动小指打招呼。
7、由始至终 安全第一
孩子往往会先做后想。在高尔夫，稍有差迟，后果可以相常堪虞。采用以下的条规来确保安全:
A．时刻让孩子在你的视线范围之内，在练习场，孩子应在你前方的球道，不是后方。
B．在孩子击球位置前方三尺画条虚拟的线，并严正声明不能超越此线。
C．孩子绝不能开球车，也不能独自坐在乘客座位，而是坐在你身旁或膝上。
8、没有批评的世界 孩子的世界很简单，只把事情划分为“有趣”或“没趣”。批评很没趣，即是说，虽然只是有点不正确，也会当成做错事。高尔夫的世界和现实世界一样，前面的路途应该铺满赞美之花，如果他们击了一记好球，你应说: “好球！”如果他们击了一记坏球，应说: “挥杆不错。”当你发现他们的问题时，你可以激励他们正确地做动作，而无须直截了当说出他们的错处。
这是心理术，记住，孩子讨厌打扫房间的原因是他们将它弄得一团糟——一开始便做了错事，在球场上，不可能被弄得一团糟。
9、加点创意 教授技巧 轻巧的儿童球杆比起以往那些锯短了的大锤子已有极大的改良，虽然如此，孩子还是没有成年人那样的力量、平衡或体型去挥动球杆。小小创意有助克服这些难题，个子小小的Bing，令她要把身体移向左边有一定的难度，为了向她示范正确的移动方式，我从食品包装盒上剪下雨个太阳图案，把它贴在我们的鞋跟上。我做出挥杆动作，并向Bing显示我的太阳，然后激励她对我做出相同的动作。良好的重心转移才能助她好好击球，现在，她打得越来越好了。
10、视短击球为大件事 很少成年人花在练习果岭会像练习球道那么频密，长期忽视切击和推击的错误不应发生在孩子身上。规则是: 决不要与孩子路过练习果岭，应在上面走动，充分利用它。加强孩子对这个重要环节的好奇心，让他们乐此不疲。
这是把竞争引入孩子世界的好地方，他们喜欢切击和推击比赛。你可以考虑故意输给他们，但与Bing比赛，我的最佳表现还是不够好。（信息来自网络）
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