【学院信息】教师节！

hyqihuo · 发表于 2014-9-10 00:00:00

教学是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教学是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教学是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。下场了，曾经怕自己一个人打不好，现在却担心一群人打不好；教学是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力！一一一致教师节快乐！
教师节——这是一个节日，一个节日被给予某一类人，这一类人他们是老师或者教师。

什么时候有教师节的？大概是十多年前？为什么会出现这个节日？在我们的古代有拜会老师的时候，但是似乎不需要专门的教师节的。出现这个节日，似乎是国家在呼吁整个社会——是整个社会，整个国家都来尊重老师们。

为什么还特意需要一个节日来表示尊重呢？如果老师本身就是让人尊重的，甚至是不必去特意强调的——你们知道，任何的节日都是对一个时刻的强调，是时间音调的变化和强化，以从时间平凡的流动中超脱出来，那就是说，可能老师在这个时代不被人尊重了？你们知道这个背景的，所谓文革对老师的戕害，而那是与对这个文化传统“师道最严”的破坏并行的。于是，给出一个尊重的节日，似乎是国家——节日是以国家的名义给出的——在弥补什么损失和伤害。

于是，这个节日与创伤的经验有关了。也许，每一个节日都是一个创伤？虽然不是每一个创伤都是节日的！但是，节日不是快乐吗？对快乐的分享吗？在这个快乐的日子里，谈论节日的创伤，时间和日子的创伤是否是合适的？合乎礼仪的呢？因为，节－日也是礼－节的体现，如同我们优美的汉语所显现的：节——节奏，也是时间本身展开着的生命的时间性，而节日就是让时间性本身能够被生命所感触到，让很多人可以一起共通的感受到时间本身的存在：感受时间的存在——就是节－奏的力量，节日不过是让我们一起来经验时间所带来的快乐，虽然有创伤，但是，时间本身的力量会修复这个创伤？这是时间在拯救时间？

节日不过是时间拯救的特殊形式？节日，是时间拯救自身的形式，但愿，但愿如此——这近乎于成为了一个祈祷：在节日，一个学习哲学和沉思的老师，难道所做的其实不过是祈祷？沉思中的祈祷，祈祷中的沉思？于是，所有人都需要节日的！而今天这个节日，可能是对老师，不，是对“学”，也许，还是对“大学”的拯救的时刻？但是，我们的老师和学生们是否认识到了这个拯救？需要这个拯救？

是啊，老师们为何需要一个节日呢？如何会有这样的事情：一个日子以老师的名义被给予？这个日子：单单独特的属于老师们。这个日子因为老师这类人的存在而不同，老师因为这个日子而与其它人不同。

老师和日子——这是我们在这个节日要思想的话题。