㊙【利百特◆观点】青少年高尔夫成才之路

天涯飞墨 · 发表于 2015-1-16 00:00:00

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学习高尔夫是一条漫漫长路。从开始学习到学有所成，可以说就像一场马拉松比赛，是一个长跑，是一个非常漫长的过程。能否成才决定于多重因素。今天，我们请到了一位利百特高尔夫学院学员的爸爸，和我们谈一谈他的看法。

在我看来，从学习高尔夫最终的目标和技术水平高低这两个角度出发，要学成高尔夫，其影响因素主要体现在三个方面。

首先，起决定因素的其实是孩子本身。Tiger Woods这类世界冠军的出现，并不是因为他们教练的原因。当然，家长不要想当然的认为自己的孩子永远是世界上最优秀的，这样的思想是一个认知的陷阱，不利于孩子的成长。

其次，教练正确的引导尤为重要。高尔夫基础是否打扎实，决定了孩子能走多远，也是孩子未来能达到何种高度的一个关键。如果没有一个好的教练来引导孩子建立正确扎实的基础，即使孩子天赋再高，但相对于他能够达到的高度来说，会出现很大差距。

第三，正确、合理、有效率的训练方法。想要有所成就，不能三天打鱼两天晒网。必须要讲究方法，持之以恒，否则，再好的天才也是没有什么前途的。

为什么说天赋和自身因素很重要呢？

在美巡欧巡这两个顶级的职业赛事中，分别只有200多位打得出成绩的职业运动员。在美国，从事这种运动并以职业为目标的球手总人数约有几十万人。所以说成为这两个巡回赛职业球手是极其小概率的事件。在中国，打球人口也不少。但除了梁文冲一个，还没有几人能获得正式进入这类职业赛事的资格。当然，原来练球的人的基数也少，这也是原因之一。

基于这样的背景，对于大多数学球孩子的家长来说，学习高尔夫，可能还是主要为了能在国外或国内上一个更好的大学。看起来是相矛盾、相冲突的，因为打球和学习很难兼顾。对于我的孩子，我们永远是将打球放在第二位，学习放在第一位。但我觉得可以将学习高尔夫分为几个阶段，根据孩子的具体情况来进行培养。6-9岁可以是一个阶段，主要是让孩子建立球感并培养孩子的兴趣。长大一些后，如果既有兴趣又有天赋，一般来说，孩子会在同年龄中表现出来，再加上孩子自己对这项运动的兴趣，家长就可以逐步开始进行下一个阶段的培养。在学业方面，家长可以进行一些权衡和调整，然孩子上私立学校，或者给孩子补课。高尔夫方面，可以投入更多精力和时间，给孩子找专门的教练，增加练球的时间。一般过了14岁以后，经过前面几年的学习，家长应该有了一定的判断，孩子也会对自己有更清晰的认识。如果成绩水平一直徘徊不前，按我的建议，那就可以把高尔夫当做一项业余爱好来培养。如果打得不错，在此可以借鉴一些国外的案例。比如：在韩国，一种选择就是不上学了，专职打球。但在美国，如果你不上大学就转职业的话，估计所有的人都会认为你是一个异类。胡牧是亲身经历过的。大家可以去翻查那些美巡赛球手的学历，大部分都是大学毕业。在欧洲，像麦克罗伊、曼瑟诺拉这些欧洲顶级球员，他们则高中都没上完。

在这里，我注重谈一谈美国。美国的教育体系是一个人才阶梯发展制度。小学阶段就会有USKIDS之类的比赛，主要针对那些还不能打AJGA的孩子。进入大学后，孩子已经具备相当的水平了，有机会进入到大学校队里继续发展。大学里，校队、教练都是拥有很多资源的，这对打球的学员来说，非常宝贵，可以让学员们得到全面的发展。

适度比赛兴趣为先

在6-9岁这个时间段，应该将更多时间分配到学习和练球上。因为这个时期的孩子心理承受能力不强，脆弱，容易受到伤害。所以我建议不要打太多对抗性的比赛。现在很多家长带孩子参加比赛是抱有一种表现的欲望，这也是家长容易进入的一个误区。如果孩子心理年龄不够，且孩子的成绩总是处于中下游，那么长期下来，不仅孩子自信心无法得到建立，家长的信心也会受挫。一些家长觉得自己投入了这么多还没有起色，如此等等之类的抱怨和负面情绪传递给孩子，强加在孩子身上，是很不利于孩子的成长，甚至会毁了他，断送了他的高尔夫之路，

把高尔夫作为一项业余爱好，既锻炼了身体，又丰富了生活。另外，孩子总是要上大学的嘛，大学里，有丰富多彩的生活。如果能进入校队，和自己的队友一起练球打比赛，可以让孩子的校园时光更充实，而不会将时间浪费在玩电脑玩游戏等不良习惯上面，至少让孩子有机会远离那些不好的东西，让生活更加有意义。再就是，孩子通过普通的学习可能只能上二流的大学，但如果通过打球，那么就有机会上一流的大学。我想，大多家长也是这样考虑的，打高尔夫，也是为未来的教育打基础。

如何找适合自己孩子的教练？

世界排名前三的教练都有自己的孩子。就以我们利百特高尔夫学院安迪的父亲为例，他被称为世界第一高尔夫大师，提出了很多先进的高尔夫教学理论，也教出了很多冠军学生。但他的儿子安迪并不是高尔夫运动员的优秀代表啊。按照我们中国的传统，独门武功只传子！但高尔夫不是武功。不是选择最好的教练就能让自己的孩子成才。相反，有很多优秀的球手都只有一个默默无闻的教练。麦克罗伊的教练，很多人都不知道他的名字。但他是最了解小麦挥杆的人，知道小麦处于何种水平，最需要什么。另外，在学习高尔夫的道路上，不一定只有一个教练。任何一个球员都是如此。Tiger成名之后换了4个教练，且不说在他未成名之前有过多少个教练，只是我们不知道而已。

最重要的还是孩子与教练之间的默契。他们之间的相处要融洽要愉快，这比教学的本身更重要。跟久了一个教练，孩子也会产生疲劳，这很正常。在教练选择方面，有时候孩子的意愿比家长的判断更重要。就教学水平而言，对顶尖球员来说，需要选择一个教练，有针对性的对某一个方面进行强化。而在未破70杆的水平的情况下，每个教练的能力和技能都足够去支撑孩子的学习，大多数教练都是能够胜任的，所以不存在哪位教练好一点，哪位教练差一点。只能说某个教练针对高水平的球手可能更好一些。但针对一个90多杆的孩子来说，找个一个高级教练就会很浪费。就像一个大学教授带博士研究生很好，但带一个小学生他就不一定带得好，反而浪费了资源，就是这个道理。