【深度思考】高尔夫教育到底输出怎样的人才？

张杰_Sky

　　高尔夫是全运会、青奥会、亚运会、奥运会等大型运动会的正式比赛项目，受奥运项目举国体制的影响，高尔夫运动得到了社会各界越来越多的重视。

练习场全景

　　随着打球人口的增多，这个行业开始面临着严重的人才瓶颈制约，出现了人才奇缺、流失量大、从业者知识结构片面的难题，因此专业、全面的高尔夫人才被市场所急需。有数据显示，一座正常运营的高尔夫球场至少需要专业人才300人，按此计算，目前中国数百家高尔夫球场专业人才的缺口将达十多万人。

　　那么，球场需要的这300名都是什么样的专业人才？这项高等教育又是如何开展工作？学了之后大学生就业状况又如何？云高高尔夫记者亲自前往国内颇具代表的高尔夫职业教育典范——辽宁铁岭职业学院，与高尔夫学院院长魏忠发教授一共探讨高尔夫教育话题。

高尔夫学院逐渐被认可

　　一直以来，职业教育中的大专、中专均不太被学生、家长所认可，但随着职业教育成为我国新颁布的教育政策战略后，许多本科院校也开始转型成为职业院校，学生与家长才逐渐接受这个以培养实用技能人才为目的，符合各行业快速发展的需要教育体系，而高尔夫学院更是如此。

　　高尔夫这项运动进入中国的时间不长，高尔夫人教育经历的时间就更短。正如辽宁职业学院高尔夫学院院长、副教授魏忠发所言，高尔夫人才的教育经历了三个阶段：第一阶段为舶来品阶段，即引进国外人才；第二阶段为人才本土化阶段，该阶段的人才重实践，但缺乏理论基础，自身也在不断摸索中前进；第三阶段为学院派阶段，这个阶段的人才基于第二阶段人才的经验累积，开办院校，传业授道，因此这阶段人才主要依靠学院培养，重理论与实践相结合。魏院长还说道，目前主要的高尔夫学院有四类：体育学院类、旅游学院类、农林学院类、综合学院类。

魏忠发院长

　　采访魏院长的时候正值大一新生报到，对于高尔夫学院的理解，他谈了家长以及学生都非常认可的三点：

　　第一，高平台，但不意味着是土豪圈，接触的人群都是社会精英阶层或成功人士，长时间与他们为伴，得到的不仅仅是一份薪资，更是有机会领悟和复制成功者的思维方式和经验、心得，减少了大学生被动摸索的时间，少走些弯路。

　　第二，人脉圈，在这个年代人脉就是钱脉。人脉广了，朋友多了，道路自然就宽了。若能运用自己所处平台的人际关系提升自己工作平台、生活品质，那便是高尔夫带来的最佳效应。

　　第三，高尔夫的气质。不管孩子将来能否在这个行业取得成就，但高尔夫所拥有的特性能在潜移默化中改变人的品行，改变人的性格，塑造自律、诚信、为他人着想的气质。

魏院长

　　虽然很多从事高尔夫教育的工作者与魏院长一样，对高尔夫教育保持着乐观的态度，但他也表示如今开办的数百家高尔夫学院良莠不齐，而且整个高尔夫教育系统、人才培养方案和整体师资水平仍有许多不足，如缺乏专业的师资、不具备办学与实训条件、场地打球也满足不了教学的需求等，需要不断改善。

　　虽然高尔夫学院起步比较晚，但如今已逐渐凸显出它的价值和作用。毋庸置疑，学院，在未来很长一段时间里都会成为高尔夫人才培养的指引明灯。

高尔夫教育到底教什么？

　　众所周知，高尔夫学院作为高尔夫专业人才的培养基地，起着摇篮性的作用。但是其到底造就什么样的人才却人很少有人了解。大多人的理解就是高尔夫学院培养的基本上就是比较专业的球童，他们吃着“青春饭”，毕业后为有钱人服务。真的是这样吗？显然不是。

　　那么，它到底培养什么样的人才呢，魏院长介绍，主要分为三个方向：

　　第一个方向为高尔夫运动技能，主要就业方向为助教、职业球员、教练等。

　　第二个方向为高尔夫经营管理，主要就业方向为草坪管理、运营管理、赛事组织、经理人等。

　　第三个方向为专项服务技能，主要就业方向有销售、会员服务、球童、球场养护与建造等。

龙山球场

　　魏院长表示，上述三个专业方向各自的目标及需要掌握的专业知识和技能完全不同。只有进行专业区分，才能达到更好的培养效果。因此，在辽宁职业学院高尔夫学院的课程安排中，第一学年以基础教育为主，学习文化与专业基础，第二学年以各自专业方向的技术以及专业管理为主，学习挥杆技巧、服务管理等，第三学年以学生实习为主，在这三种中不乏挫折教育、情商教育、逆商教育等，让学生不仅懂打球技术，更懂得如何为人处世。

　　此外，辽宁职业学院高尔夫学院还不满足于高职教育，目前学院就已经联合韩国几所名校开办了2+2的办学模式，在国内学习两年，在到韩国进修两年研究生，回国后可以直接进入行业管理层。因此，高尔夫学院培养出来的学生进入球会当球童并不是毕业生唯一“专业对口”的方式，这些年，高尔夫学院就业率几乎是百分之百，有在赛事、球会管理上成就斐然的，也有从事高尔夫相关产业的。因为这些学生在高尔夫潜移默化的影响下已经具备了良好的工作基础。

室外练习场

　　此外，该学院的师资实行“走出去，引进来”的战略方针。
　　“走出去”即将本学院的老师安排至各球会去积累实战经验，然后在走上课堂；“引进来”即聘请企业、教育、行业协会等各界精英人才作为客座教授，真正建立一支走上课堂能讲课，进入企业能管理的双师型教学队伍，因为只有这样的老师知道企业的用人标准，才能培育出合作符合企业发展的人才。

教育是示范和引导

　　说到这项与“土豪运动”相关的高等教育，很多人潜意识都会认定“贵”，高昂的学费后续的训练费、下场费等已经让很多家庭望而却步，尤其是今年政策的打压，让这项原本就存在误解的运动更是蒙上了一层灰色。

铁岭龙山球场

　　针对于这个疑问魏院长说，在辽宁职业学院高尔夫学院学费仅仅只需5000元，此外对学生打球有诸多优惠：花50元就能畅打铁岭龙山球场的18洞，30元能打9洞，课余时间花200元办张练习场月卡就能随意畅打，学生可以根据家庭情况来选择1000-4000元不等的初学者球杆，因此这些消费普通家庭还是能承担的，这些措施都非常能让学生“无经济负担”的下场打球，而且学院还开设了“龙山奖学金”来奖励品学兼优的学生。辽宁职业学院高尔夫学院实行的这一些列举措不仅为高尔夫教育做出示范，也引导了大众对高尔夫正确理解。

　　在采访中，魏院长分享了他十年的教学心得，他说：“教育不是管理，不能像员工一样进行体制化的规范，因为教育是示范和引导，只有自己做好了才能感召学生，也只有将学院办好了才能引导大众对高尔夫的正确认识。此外，遇到任何事情都应该一颗积极心、平常心去对待，因为搞教育就像打球一样，要看得远一点，想得宽一点，思路决定出路。最后就是多与学生待在一起，跟他们像朋友一样聊天，像老友一样打球。”

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