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让孩子热爱并忠实于一项运动,这不是一件容易的事情。现在国内有些高尔夫球迷家长也开始让孩子稚嫩的小手握起了球杆,可是作为家长和教练要想让孩子们钟情于高尔夫运动,在这项以个人为主体的运动里面找到乐趣,更要培养孩子们的乐趣。正如惟一一个带领中国国家足球队冲进世界杯决赛圈的米卢所倡导的“快乐足球”,家长和教练也要对孩子倡导“快乐高尔夫”。
1、让孩子做主导
我们都想我们的孩子以正确的方式学习高尔夫,但高尔夫球手本身对“正确”的方式也有坚定的信念,并偏向以死记的方式教授,就像学校的教育一样。
对于孩子来说,这样的方式并不恰当。学习正确的握杆方法也许很基本,但对于孩子想象力丰富和活跃好动的思维,握杆可能很枯燥乏味而吃力,因为孩子只想寻找乐趣。从一开始就让他们自己探索这个游戏,跟着他们为他们解释各种好奇的东西。
经验之谈是:你要做他们想做的事情,不是你想他们做的事情。
2、寓教学于玩乐
六岁孩子的集中力是极度短暂的,他们不能真正专注,直到球已在球座上,等待打出。所以课堂不应超过三十分钟,而且这三十分钟应该分割为十分钟的实际教学和二十分钟的玩乐。这不是指打球而是指在高尔夫球手套上画鬼脸,或玩投接高尔夫的游戏,目的是让孩子感到球场等同于游乐场。这也许有些难度,特别是你要付款上课,但孩子很快会被高尔夫这块磁石吸引住。
3、分享快乐
当孩子做的好的时候,我们不仅是赞扬他,我们还要学会热烈地庆祝,我们兴奋跳跃、热情激动,要毫不拘谨地表达自己对孩子的感情,这些都能增加孩子喜欢和主动学习高尔夫,并更精益求精。增强孩子自我意识的最好方法是削弱你自己的,当孩子还小的时候我们就应该明白这一点,而且这还非常使用于孩子。
再像孩子一样行事,只须做孩子所做的事情――经常微笑或者开怀大笑。用尽球袋的东西,比如用杆头套表演一分钟的木偶剧,会压韵说话。做尽一切让孩子觉得与教练一起学习如何打高尔夫是一件赏心的事情。
4、以他们的水平沟通
你说得每件事情都应该以孩子的水平表达,即表达方式和用语,说话时,不要站着,弯起腰望着孩子的眼睛,留心你说什么,以及你如何说。即使成年人也感到高尔夫用语很艰难,因此我们要学会简化这些东西,我们应该学会说“大圆圈”,而不是“宽阔的弧形”;不是叫他“下砸式击球”,而是叫他“捶击地面”;不是“沿着中心轴扭动”,而是“转身”。孩子必须对概念能够理解,才能实践出来。
5、用更多途径架球
为了在早期就建立成功的模式,我们要坚持用每支球杆的每一击都把球架起,对孩子而言,这是险阻,因为他的小拇指还不够力能把球座插入地面,即使他把球座插入了地面也会歪歪斜斜,没有办法把球架起来。就算我们把球座弄直,对孩子来说,把球平衡地放在球座上也是重大的考验。让我们感受一下,我们认为理所当然的事情――例如戴上手套和粘紧它,这对孩子来说也并不是一件容易的事情。所以我们应该随时准备好施以援手。
6、视觉好过空谈
不是解释重点而是演绎出来。大部分孩子的左手握杆都很无力,我们本可以告诉他把“V”字瞄向右肩,但这样只会令他更加混乱。因此我们要在他的指甲上画上蓝点,告诉他当他低头瞄球的时候,只可看见小指尖上的蓝点,他立刻就会明白。当他下次再来上课的时候,也许我们还会晃动小拇指打招呼。
7、由始至终 安全第一
孩子往往会想做后想。在高尔夫运动中,稍有差迟后果就不一样,我们可以采用以下常规来确保安全:
时刻让你的孩子在你的视线范围之内,在练习场上孩子应该在你前方的球道,而不是后方。
在孩子击球位置前方三尺画条虚拟的线,并严正声明不能超越此线。
孩子绝不能开球车,也不能单独坐在乘客的座位,而是坐在你身旁或者是膝上。
8、没有批评的世界
孩子的世界很简单,只把事情划分为“有趣”或“无趣”。批评当然就是一件很无趣的事情。也就是说,即使孩子做的有点不正确,也会当成做错事情。高尔夫的世界和现实世界一样,前面的路途应该铺满赞美的花,如果他击了一次好球,你应该说:“好球!”如果他击了一次坏球,应说“挥杆不错”。当你发现孩子的问题时,应该激励他们做出正确的动作,而无须直截了当地说出他们的错误。
这是心理学,就像孩子讨厌打扫房间的原因是因为他们将它弄得很糟糕――一开始就做了错误的事情,而在球场上,不可能被弄得一团糟。
9、加点创意 教授技巧
轻巧的儿童球杆比起以往那些锯短了的大锤子已经有了很大的改良,虽然如此,但是孩子还是没有成年人那样的力量、平衡自己的体形去挥动球杆。小小的创意有助于克服这些难题,个子小小的孩子,令他把身体移向左边有一定的难度,为了向他示范正确的移动方式,我们可以从食品包装盒上剪下两个太阳图案,把它贴在我们的鞋跟上。我做出挥杆动作并向孩子显示我的太阳,然后激励他对我做出相同的动作。良好的重心转移才能助他好好打球,这样他才能越打越好。
10、视短击球是件大事
很少成年人花在练习果岭会像练习球道那样频繁,长期忽视切击和推击的错误不应该发生在孩子们的身上。
规则是:决不要与孩子路过果岭秒练习区,应该在上面走动,充分利用它。加强孩子们对这个重要环节的好奇心,让他们乐此不疲。
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